20160526「好話相傳,快樂遠播」情緒教育營-育仁國小|董氏基金會華文心理健康網

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20160526「好話相傳,快樂遠播」情緒教育營-育仁國小

  • 同學在簽到表上簽名並拿取活動手冊
  • 學生拿到活動手冊後,認真在上面寫上自己班級、姓名,甚至是小隊輔的名字呢!
  • 育仁國小校長郭芮嘉致歡迎辭
  • 小隊製作專屬的隊旗
  • 大家好我們是奶油獅隊~
  • 與大家分享隊名的源由
  • 由台灣藝術治療學會理事劉依伶擔任今日營隊的講師
  • 同學們踴躍舉手發言
  • 小隊輔手上拿圖卡與同學一起討論,為圖卡繼續編出完結篇。
  • 各個小隊利用圖畫紙、布紙套及繪畫用具來做出故事的腳色或道具。
  • 看~我們的主角出現囉~
  • 小隊上台運用布指套及場景,加上小隊輔的旁白,向大家演出創意故事。
  • 各個小隊一起討論什麼是好話/壞話,並把它寫下來。
  • 同學們認真將好話/壞話寫下。
  • 各小隊上台與大家分享好話牆/壞話牆
  • 老師請大家將壞話牆那塊撕掉,並丟進舞台前的紙箱,象徵將壞話丟棄。
  • 學生很專注寫下好話小卡給他人。
  • 小隊輔利用平板唸繪本給學生聽
  • 學生很認真聆聽故事
  • 小隊再闖關前先開會議,討論著如何闖關成功~
  • 第一關話說4壞1好球,透過情境題讓學生選擇正確的回答並投球。小隊輔協助拿題目讓學生選哪一個才是正確的回答。
  • 學生回答正確後,要依題號投球,投的越準就越快結束這關喔~
  • 大家一同將字卡串成完整的句子~
  • 第五關Jump出好話,每組學生要用跳繩前進的方式,將字卡拿回並拼成一句完整的話。小女生停下跳繩準備拿取字卡回去了!
  • 第三關好話動一動,被關主叫到的形容詞要聽從動作的指令。掛著溫柔牌子的女生收到要擁抱自己的指令。
  • 看最左邊的小女生聽到指令,跳了起來~
  • 第二關Listen&Talk由第一同學看題目卡,並背下,用傳聲筒傳遞給下一位,看最後一位同學是否能說出所聽到的句子。小隊輔在一旁協助秀出題目卡讓學生背下。
  • 學生用傳聲筒將剛剛聽到的傳給下一位同學。
  • 延伸繪本的故事,大家假裝自己就是那隻小恐龍,一同用撕貼畫創作出想要的生活環境。
  • 學員用鮮艷的黃色來代表他所想的世界。
  • 同學開心地展現她的作品,她拼貼出一棟房子,外面有花、草及樹木,甚至有蝴蝶在飛翔著。
  • 學生利用手邊的素材,做一張感謝的小卡給陪伴他們一天的小隊輔。
  • 學生向小隊輔說明卡片創作的涵意~
  • 由小隊輔頒發鼓勵狀給學生,並最後合影留念。
  • 最後一起拍照,大家一起好話相傳,快樂遠播!
  • 小隊輔在回程路上,與大家分享今天的心得。

活動地點:桃園市育仁國小

課程主題:好話相傳,快樂遠播

活動時間:105年5月26日9:00-15:40

講師及協助講師:劉依伶老師 (臺灣藝術治療協會理事)         
        劉瓊珊老師 (諮商心理師)

活動人數:三年級~五年級,49人

活動內容:一天營隊活動形式,包括講師授課、團討活動、闖關活動等,讓參與學生了解壓力與情緒的關係, 學習與壓力共處,並練習用正確的方式表達自己的情緒,瞭解如何好好說話。

 

 

本計畫經費由遠傳電信股份有限公司(2016年好話相傳,快樂遠播計畫)支持